奏陈敕学臣敦举实行广励人材

奏 户部左侍郎臣李周望谨 奏为请 劝学臣敦崇实行广励人材事钦惟我 皇上自御极以来布德行仁垂训立法凡 圣谕 朕生平最 务实 不事虚文其所以正人心 厚风俗为天下万世计者至深且远也而 于兴贤育才之际尤厪 圣怀屡颁 谕旨令直省各举孝廉方正以备召用又恐有 司怠于采访 乡党所推即列名举奏于数十年也窃 思督抚职任封疆理应为 国求贤不可视为具文除仰遵前 诏饬令有司确访外臣愚以为各省学臣有师 儒重任且三载考试凡各府州县所历按 临采询博访视督抚为较易而又有各学 教校教谕学正训导等官为之司铎或亦 咨令悉心体访通都大邑山陬海澨如有潜心 砥砺克称俊乂之入学臣核实具题督抚 具疏 奏闻不得滥引塞责如果素有请者学臣岁 科两试祗就诸生文字之工拙分别高下 以定去取而敦品力行尤为士子之先资 世祖颁示卧碑敬条 圣祖御制训饬士子文俱刻石学宫所当遵 皇上振兴文教雅意作人特加乡会 恩科广进学额数而慎重选学臣严饬指示其 所以加意士子者至矣尤为学臣自应申 明条约实心奉行伏查学政全书内开有 行优行劣一例行劣者过恶彰闻即行革 黜行优者行谊表著据实确奖赏以励风俗 勅下各该学臣照例秉公持正考试文艺外其 廉膳增附中果有行优之士不愧孝廉方 正可称贤士良者于试竣报册礼部特一 并列名 奏闻仰祈 皇上 圣鉴迳扩至意则多士自益崇尚实行争 自琢磨以鼓舞于太平之世士习端则人 心正风俗醇而 国家可收得人之效矣臣愚陋之见未知 当否为此缮写奏折谨 奏

奏 户部左侍郎臣李周望謹 奏為請 勸學臣敦崇實行廣勵人材事欽惟我 皇上自御極以來布德行仁垂訓立法凡 聖諭 朕生平最 務實 不事虛文其所以正人心 厚風俗為天下萬世計者至深且遠也而 於興賢育才之際尤厪 聖懷屢頒 諭旨令直省各舉孝廉方正以備召用又恐有 司怠於採訪 鄉黨所推即列名舉奏于數十年也竊 思督撫職任封疆理應為 國求賢不可視為具文除仰遵前 詔飭令有司確訪外臣愚以為各省學臣有師 儒重任且三載考試凡各府州縣所歷按 臨採詢博訪視督撫為較易而又有各學 教校教諭學正訓導等官為之司鐸或亦 諮令悉心體訪通都大邑山陬海澨如有潛心 砥礪克稱俊乂之入學臣核實具題督撫 具疏 奏聞不得濫引塞責如果素有請者學臣歲 科兩試祗就諸生文字之工拙分别高下 以定去取而敦品力行尤為士子之先資 世祖頒示卧碑敬條 聖祖御製訓飭士子文俱刻石學宫所當遵 皇上振興文教雅意作人特加鄉會 恩科廣進學額數而慎重選學臣嚴飭指示其 所以加意士子者至矣尤為學臣自應申 明條約實心奉行伏查學政全書內開有 行優行劣一例行劣者過惡彰聞即行革 黜行優者行誼表著據實確獎賞以勵風俗 勅下各該學臣照例秉公持正考試文藝外其 廉膳增附中果有行優之士不愧孝廉方 正可稱賢士良者於試竣報冊禮部特一 併列名 奏聞仰祈 皇上 聖鑒逕擴至意則多士自益崇尚實行爭 自琢磨以鼓舞於太平之世士習端則人 心正風俗醇而 國家可收得人之效矣臣愚陋之見未知 當否為此繕寫奏摺謹 奏