奏报在福建省化导学风之情形

奏 提督福建学政左春坊左中允臣黄之隽谨 奏臣材质庸愚荷蒙 皇上格外知遇由庶常超授馆职入直 起居旋即 简任督学闽省旷代 殊恩非寻常衔校所可报称 陛辞之日跪领 圣训镂心铭腑自雍正二年正月到任早作夜 思图维所以仰报 圣恩惟沥悃趋赴 皇上拔置坊僚而邀 宠擢感激无地伏念臣下之仰承 皇上如天之复帱 皇上之知人善任如天之照临无微不瞩无远 勿届而臣猥厕试伊始风气未能周知见 闻未能广及不敢悬拟约指以渎 圣听今岁试已周谨将臣所已行者据实敷陈 以仰求 训诲臣自奉 命以来日念督学一职首在端学术以正人心 而厚风俗次及衡文以阐明圣贤之道臣 见闽地负山襟海形势壮固土俗皆能治 生兵民皆知畏法良由 圣化所浃者深是故文武大吏协和于上闾阎 卒伍相安于下山陬僻壤素称刀笔之俗 者亦皆率循台湾海外翕然乐业物靡不 得其所也至通省士子读书循分布衣韦 带皆能向善守法而其间越礼犯科者亦 所在而有臣念 国家法制既备有司禁令既严士子又非不 知观感被泽而尚有扞于文网者是由 使臣未能积诚意以感悟之也臣不敏惟 仰体 皇上教戒至意以反复开导刊布禁约累数千 言颁行府州县学示 仍饬著即行朱笔徧谕而自新者亦量予 开复又于学宫行香讲书之时及生童考 竣谒见之日和气正色令诸生从容环立 委曲晓喻吾以 皇上崇儒育材广取士之额举孝廉之行严加 等之法有善必奖有恶必惩久粮包讼万 万不可又恐言语未必尽通令教官以土 音遍告之诸生无不欢然凛然点头启容 谓我 皇上如此其父母我师保我而吾侪不感激奋 发为端人正士者非人也继蒙 钦颁 圣谕广训 御制朋党论即选工敬刊分行各学令生童朝 夕肄业俟科试所至郡县务为讲究使身 体而力行之又辟为宋儒理学之邦而士 子皆沿习举业惟知时下讲章以为帖括 之用臣留心采访察其著述见诸生中亦 有好学深思之士能发明道理之奥者意 其人行谊必有可取容臣核实而奖荐之 庶理学一途人知所劝其行优行劣之士 现令教官察报寥寥无几且亦难遽凭信 必须详细核察然后举黜使无滥枉等弊 至考试文以制义为凭臣谓不熟五经则 根柢不深不参宋儒则理解不的不读古 文则笔力不高不法先辈则家数不合而 又非为人深潜纯粹有所实得则亦不能 畅然而成章臣刊发条约以此立教校试 时逐卷细阅其学有师承词由己出而沉 沦于附生困跻于童子者臣并咨嗟而赏 拔之亦有用经典而不切抄语录而无味 倣古文而落套貌先辈而失神者臣必厘 剔而批示之闽省文风最盛于兴化泉州 漳州福州四郡童生多者一邑或至数千 所取正额之外虽经淘汰尚有可观臣虑 其失意倦学为录备卷评语榜示学宫以 指点而鼓舞之故不取入学者也亦人思 奋至闽地武童颇娴弓马者每有代考情 弊臣于外场即铃记童臂至期验收其文 字可取者又不熟弓马往往顶替与人臣 令覆试有互异者亦行革去惟仰体 皇上慎重名器修拔实才之意不敢使武途始 进而即以舞弊得名也又士子经济抱 负惟试以古文论议可验性情风俗惟诗 可验臣于校试制义之后另考诗古文一 场以觇其实学而拔其奇尤榜示等第现 在选刻闽中校士录一部评示四书义理 及作文之法将来又选刻八闽古学一部 以见我 朝文治之盛不独制义为然臣伏思昔为诸 生授徒自给评阅文字竟日连夜十试场 屋艰苦备尝晚入太学幸擢科第遂蒙 恩视学有造士之职当非殚精竭诚何以上报 圣主下副夙志是以校试所至凡属生童视如 弟子法严心慈于劝语复受任至今发白 眼昏而忘其劳瘁冀仰答 圣恩于万一又窃念臣起自寒微素无援引蒙 皇上特达之知受 恩逾深涓埃难报自誓虽莅官莅事惟谨然影乃臣分 所应尔无足陈于 君上之前惟是奉宣 德化欲使学术人心归于大醇庶可仰酬 高厚而质钝才庸深恐所行未当精神不继不 能胜任今将科试各府甄最汇陈愚悃奏 恳 圣慈再加 训示俾臣益有所遵守以勉所未能不致有负 皇上重选使之臣之意五千里外瞻仰 天威俨如咫尺谨缮折固封遣家人赍 递仰祈 睿鉴臣不胜惶悚陈惕之至臣谨 奏 雍正三年八月十八日

奏 提督福建學政左春坊左中允臣黃之雋謹 奏臣材質庸愚荷蒙 皇上格外知遇由庶常超授館職入直 起居旋即 簡任督學閩省曠代 殊恩非尋常銜校所可報稱 陛辭之日跪領 聖訓鏤心銘腑自雍正二年正月到任早作夜 思圖維所以仰報 聖恩惟瀝悃趨赴 皇上拔置坊僚而邀 寵擢感激無地伏念臣下之仰承 皇上如天之覆幬 皇上之知人善任如天之照臨無微不矚無遠 勿届而臣猥廁試伊始風氣未能周知見 聞未能廣及不敢懸擬約指以瀆 聖聽今歲試已周謹將臣所已行者據實敷陳 以仰求 訓誨臣自奉 命以來日念督學一職首在端學術以正人心 而厚風俗次及衡文以闡明聖賢之道臣 見閩地負山襟海形勢壯固土俗皆能治 生兵民皆知畏法良由 聖化所浹者深是故文武大吏協和於上閭閻 卒伍相安於下山陬僻壤素稱刀筆之俗 者亦皆率循臺灣海外翕然樂業物靡不 得其所也至通省士子讀書循分布衣韋 帶皆能向善守法而其間越禮犯科者亦 所在而有臣念 國家法制既備有司禁令既嚴士子又非不 知觀感被澤而尚有扞於文網者是由 使臣未能積誠意以感悟之也臣不敏惟 仰體 皇上教戒至意以反覆開導刊布禁約累數千 言頒行府州縣學示 仍飭著即行硃筆徧諭而自新者亦量予 開復又於學宮行香講書之時及生童考 竣謁見之日和氣正色令諸生從容環立 委曲曉喻吾以 皇上崇儒育材廣取士之額舉孝廉之行嚴加 等之法有善必獎有惡必懲久糧包訟萬 萬不可又恐言語未必盡通令教官以土 音遍告之諸生無不歡然凜然點頭啟容 謂我 皇上如此其父母我師保我而吾儕不感激奮 發為端人正士者非人也繼蒙 欽頒 聖諭廣訓 御製朋黨論即選工敬刊分行各學令生童朝 夕肄業俟科試所至郡縣務為講究使身 體而力行之又闢為宋儒理學之邦而士 子皆沿習舉業惟知時下講章以為帖括 之用臣留心採訪察其著述見諸生中亦 有好學深思之士能發明道理之奧者意 其人行誼必有可取容臣核實而獎薦之 庶理學一途人知所勸其行優行劣之士 現令教官察報寥寥無幾且亦難遽憑信 必須詳細核察然後舉黜使無濫枉等弊 至考試文以制義為憑臣謂不熟五經則 根柢不深不參宋儒則理解不的不讀古 文則筆力不高不法先輩則家數不合而 又非為人深潛純粹有所實得則亦不能 暢然而成章臣刊發條約以此立教校試 時逐卷細閱其學有師承詞由己出而沉 淪於附生困躋於童子者臣並咨嗟而賞 拔之亦有用經典而不切抄語錄而無味 倣古文而落套貌先輩而失神者臣必釐 剔而批示之閩省文風最盛於興化泉州 漳州福州四郡童生多者一邑或至數千 所取正額之外雖經淘汰尚有可觀臣慮 其失意倦學為錄備卷評語榜示學宮以 指點而鼓舞之故不取入學者也亦人思 奮至閩地武童頗嫻弓馬者每有代考情 弊臣於外場即鈴記童臂至期驗收其文 字可取者又不熟弓馬往往頂替與人臣 令覆試有互異者亦行革去惟仰體 皇上慎重名器修拔實才之意不敢使武途始 進而即以舞弊得名也又士子經濟抱 負惟試以古文論議可驗性情風俗惟詩 可驗臣於校試制義之後另考詩古文一 場以覘其實學而拔其奇尤榜示等第現 在選刻閩中校士錄一部評示四書義理 及作文之法將來又選刻八閩古學一部 以見我 朝文治之盛不獨制義為然臣伏思昔為諸 生授徒自給評閱文字竟日連夜十試場 屋艱苦備嘗晚入太學幸擢科第遂蒙 恩視學有造士之職當非殫精竭誠何以上報 聖主下副夙志是以校試所至凡屬生童視如 弟子法嚴心慈于勸語複受任至今髮白 眼昏而忘其勞瘁冀仰答 聖恩於萬一又竊念臣起自寒微素無援引蒙 皇上特達之知受 恩逾深涓埃難報自誓雖蒞官蒞事惟謹然影乃臣分 所應爾無足陳於 君上之前惟是奉宣 德化欲使學術人心歸於大醇庶可仰酬 高厚而質鈍才庸深恐所行未當精神不繼不 能勝任今將科試各府甄最彙陳愚悃奏 懇 聖慈再加 訓示俾臣益有所遵守以勉所未能不致有負 皇上重選使之臣之意五千里外瞻仰 天威儼如咫尺謹繕摺固封遣家人齎 遞仰祈 睿鑒臣不勝惶悚陳惕之至臣謹 奏 雍正三年八月十八日